Руководитель тоже человек и может ошибаться. Это нормально. Что делать, когда ошибся — это очень хороший вопрос.
Для начала давайте вспомним, что мы можем действовать от силы, а можем — от слабости. Значит, мы можем рассказывать подчиненным о своей ошибке — от силы, а можем — от слабости. Сейчас рассмотрим как это происходит в обоих вариантах. Также мы можем не говорить о своей ошибке — от силы или от слабости. Тоже рассмотрим оба варианта.
Прежде всего руководителю стоит сказать себе самому правду: почему я ошибся. Какое мое моральное несовершенство заставило меня ошибиться?
* Лень (поленился проверить, уточнить, проконтролировать и пр.)
* Надежда на авось (или — да ладно, и так сойдет).
* Гордыня (типа — не царское это дело…).
* Зависть (уж что-то слишком хорошо у них дела пошли…).
* Самонадеянность (да стоит мне только захотеть — и я горы сверну).
* Безответственность (забыл сделать, потому что было все равно).
Список этот, к сожалению, очень длинный. И расшифровки каждого пункта многообразны.
Далее. Как может выглядеть дальнейшее поведение от слабости (как лучше не делать) (намеренно утрированные варианты, в жизни они слабее выражены, но по сути те же):
* начинаем себя казнить, перед подчиненными извиняемся, оправдываемся, чтобы они нас поняли, не обижались и пр. Авторитет теряем, настроение плохое…
* делаем вид, что сделали все правильно, «затыкаем рты» всем, кто пытается обсудить эту тему, хотя сами мучаемся, но боимся в этом признаться. Авторитет теряем, настроение плохое…
* пытаемся свалить вину или ответственность на другого, типа «сам виноват» — в разных вариациях...
* ну и еще какие-то схемы, в результате которых авторитет понижается (подчиненные чувствуют, действует ли руководитель от силы или от слабости — не важно, что именно он делает), настроение плохое…
Вариант действий от силы:
* сразу после обнаружение ошибки молча быстро ее исправляем, и ничего не обсуждаем (не создаем право обычая обсуждать действия руководителя);
* «на досуге» (или сразу же, если уже есть умение) разбираемся в себе и говорим себе правду — почему мы такую ошибку совершили;
* в какой-то подходящей ситуации (по прошествии времени) вспоминаем этот случай и разбираем его как урок (без эмоций и оценок «я вот такой плохой» или «я все равно прав»): вот смотрите, ребята, была ситуация, где я вот так поступил и произошла ошибка. А причина в том, что я вот такое несовершенство проявил (поленился, например) и дальше вот такая цепочка. Т. е. учим подчиненных на примере своей ошибки, разбирая технологически как и что произошло. Без оценок, ярлыков и эмоций. Это учебный материал. Можно добавлять к уроку иллюстрации подобных причин ошибок у других, в том числе подчиненных. Не как наказание в данном случае, а как учебный материал.
Результаты — авторитет растет, настроение хорошее. Потому что подчиненные понимают: руководитель СИЛЬНЫЙ, он имеет адекватную картину мира, он умеет говорить себе правду, действует от силы, и действует в наших интересах (помогает нам становиться лучше).
Бояться несправедливости с ним не надо — искать крайних он не будет, он знает, если сам виноват. При этом он не вызывает жалость из-за своих ошибок, а вызывает уважение из-за умения понимать их причины и извлекать из них уроки. В идеале возникает желание брать с него пример — становиться самому лучше, освобождаясь шаг за шагом от пустого в самом себе.
